为进一步加强教学内容与方法的创新，提升教学质量，开云kaiyun体育官方网站计算机科学与技术系和人工智能与信息技术基础部于3月16日在新图书馆301会议室召开“磨课活动”。此次活动的主题围绕如何优化课程结构、提升学生实践能力、推动教学创新展开，赵玉刚主任主持了本次会议，系部全体教师参与会议。

会议伊始，赵玉刚主任通过Spring Boot学习中的实际问题引入，讨论了当前学习过程中的主要困难，特别是报错信息不清晰和注解记不住的问题。赵主任结合项目示例，讲解了如何利用AI工具进行教学设计，帮助学生克服学习难点，并通过课程思政的结合提升学生的兴趣与理解，尤其是在复杂框架学习过程中，如何借助AI技术提供精准帮助。

教师张艳红随后介绍了信息系统分析与设计课程中的“Visio软件的使用”实验。张老师通过展示薪资截图等实例，激发学生对工具应用的兴趣，并强调了“工欲善其事，必先利其器”的教学理念。她借助AI工具（如豆包、DeepSeek）引导学生了解系统分析员所需掌握的建模工具，帮助学生熟练掌握Visio软件的核心功能，通过组织结构图、数据流程图、决策树和E-R图等任务进行实际操作，进一步加深学生对系统设计的理解。

在“面向对象程序设计——数组”环节，教师马柱华帮助学生回顾C语言基础，通过对比变量和数组的使用，讲解了数组在程序设计中的优势，尤其是在代码简洁性和逻辑清晰性方面。马老师进一步深入讲解了静态初始化数组的概念，并通过具体案例帮助学生理解数组的应用，特别强调了遍历数组操作的重要性。

教师吴欢在“进程的描述”模块中，结合QQ多次登录等具体实例，帮助学生理解进程、进程实体和进程控制块的概念。吴老师通过详细讲解进程的各种状态（如就绪、执行、阻塞等），并通过动画示例展示了进程状态转换的过程，帮助学生深入理解进程状态之间的相互转换，并通过具体案例加强学生对抽象概念的理解。

教师文漫通过日常生活中的设计案例（如洗手池设计、插头位置设计等），引发学生对设计的深刻思考，并强调设计的本质是发现问题并解决问题。文老师从反人类设计出发，帮助学生理解如何在设计中融入细节，考虑不同用户的需求，尤其是如何在设计中处理点元素的重要性，启发学生创新设计思维。

教师刘闯在“物理层”教学中，详细讲解了物理层的功能与接口特性，并分析了传输媒体的分类，包括导向型（如同轴电缆、双绞线、光纤）和非导向型传输媒体。刘老师通过结合考研真题，帮助学生深入理解物理层的理论知识，并通过实际案例引导学生思考如何在网络设计中选择合适的传输媒体。

最后，教师林嘉亮深入讲解了学术论文写作的目的和流程，特别强调了学术论文在职称评定、课题申请和推动学术进步中的重要作用。林老师分享了如何选择合适的期刊投稿，推荐了Spring Journals Suggester、Elsevier Journal Finder等选刊工具，并提醒在科研工作中一定要保持学术诚信。林老师还介绍了使用LaTeX进行论文写作的优势，推荐了Bitbucket进行项目管理及EndNote文献管理工具，并就论文写作流程提供了指导，强调了方法和实验部分的优先写作，提醒投稿时避免逻辑不清和过度宣称等问题，以提高论文的通过率。

此次磨课活动通过深入的教学探讨，进一步优化了课程设计，强化了实践环节，推动了学科与行业发展接轨。与会教师在课程内容的设置、教学方法的创新以及学科前沿技术的引入等方面达成了一致意见，为进一步提升学生的实践能力和工程素养提供了新的思路。下一步，计算机科学与技术系和人工智能与信息技术基础部将持续推进教学改革，不断优化课程体系，深化学科特色建设，培养更加高素质的计算机专业人才。

赵玉刚主任讲解

张艳红老师讲解

马柱华老师讲解

吴欢老师讲解

文漫老师讲解

刘闯老师讲解

林嘉亮老师讲解

稿件来源：计算机科学与工程学院

撰稿：杨曼玉

图片：杨曼玉

初审：马岩岩

复审：陈星莹

终审：蔡岳良