会议开篇即针对模拟评估中发现的大纲规范问题展开深入剖析。系主任汤婵强调，教学大纲是教学活动的“宪法”，全体教师需对先修课程描述、线上线下模式表述及考核评定比例进行精准对标。会议特别指出，要坚决修正评价标准中的标准逻辑错误，确保每一份带入课堂的材料都经得起专家的“推敲”与“深挖”。

针对专家听课环节，会议提出“五位一体”的标准化课堂组织模式。从课前15分钟的考勤公开化，到复习反馈、目标展示、多维互动、课堂小结及作业布置的闭环管理，要求教师将教学环节细化至分钟级。系主任提醒，要通过多样化的互动手段和超星平台信息技术，显著提升课堂“抬头率”，展现数媒专业前沿的教学风貌。

面对数媒专业教材使用频率低的痛点，会议开展了热烈的专题讨论。会议达成共识：三周内通过平时分联动、教材开卷任务等举措，确保教材全覆盖；同时，引导学生在实操课中进行流程与参数的纸质笔记记录。通过引导学生“翻开教材、记好笔记”的动作，构建沉浸式学习环境，展现严谨的学风建设成果。

研讨会现场

系主任发言

会议现场

稿件来源：计算机科学与工程学院

撰稿：蔡  靖

图片：蔡  靖

初审：马岩岩

复审：陈星莹

终审：蔡岳良